窺探未來

洪蘭大教授又發表了對大學學生的擔憂，舉了幾個例子，像是嚮往史懷哲卻不知道他是哪國人！
舉出可作為醫生典範的，學生也只能說出國父和“為關公刮骨療傷的“。

首先，洪教授指陳的是在研究所的口試中發生的，原因有兩個，一個是遇上不全能的學生，一個是
這些問題跟讀醫學相關研究所有屁個關係。遇上一個不全能的學生，我想也不用這麼般杞人憂天的，
現在學生可憐到什麼都要讀，什麼都要考，洪教授要不要開放時間讓學生問些問題看看，恐怕也有
很多教授大人不懂，但在社會中是眾所皆知的事情吧!所以我是不是也能說，這些教授喔，連這麼簡
單的問題都答不出來，那他們能教出什麼學生呢？分明就是食古不化、不進則退，這不叫尸位素餐
是什麼？

想要當醫生就必須知道史懷哲是誰嗎？研究所普遍有口試不就是為了不希望由分數來決定一切，希望
以口試為輔，來發掘更適合的學生，即使他們成績並非名列前茅，但看看這些自以為是的教授，問了
莫名其妙的問題來決定應試學生的命運，看看社會板新聞，這些庸醫、昏醫、貪一是哪兒來的，就是
我們的大學教育教出來的！知道史懷哲是那國人又怎麼樣，不就是又回到考試的老路嗎？那教改原來
就是一場騙局嗎？還是我們這些德高望重的教授自己沒隨著教改也調整自己的心態。我就聽過台大某
系系主任說出，口試時會其他才藝的學生比較容易出線，主要原因是會讀書考試的學生從來不缺，但
學生有其他才藝跟他適不適合讀這個系有啥關係啊？這個系主任還滿臉得意的說，是因為這些有其他
才藝的學生可以在一些學校的活動中表演演奏、魔術等節目，不知道洪蘭大教授是不是也希望錄取的
學生能在集會時背背史懷哲的生平事蹟給大家聽？聽了這種心態，你對大學教育還覺得有希望嗎？


是誰在尸位素餐啊？