窺探未來

18分上大學震撼了整個社會，大學的光環也從過去的高不可攀，便成了現在的“貴族教育“---有錢就有學校讀。 如果這是教改的目的，那還要搞十幾年的實驗嗎？ 搞得人仰馬翻，認學生和老師兩方都受害，得利的是特定團體。 現在，在社會與論的壓力下，教育部先說要用評鑑淘汰後段大學(想問過去沒評鑑嗎？是不是都合格？那現在的缺失 過去都沒發現過嗎？還是這麼巧，天意呢？）接著又跟公私立校長達成共識，準備全面開放甄試， 美其名是讓學校能走出自己的特色，挑選自己要的學生，如果是私立大學問題倒是不大，私人興學事經費自籌， 要走自己的路，挑自己學生，只要能營運下去，沒人會管你，能辦得跟哈佛、劍橋一樣，舉雙手贊成。 但國立學校能這麼幹嗎？ 成敗不在自己，拿得還是國家和納稅人的錢，校長甚至教授就能決定這個學校要收誰嗎？ 學校教職是一位難求，沒有個博士頭銜大概都別想啦！從古代到現在，多的是靠關係，教授找自己的學生來當教授， 久而久之，山頭派系自然形成，說好聽的是著重口試，難免有內定的後門可走，難以服眾。 既然教授甄試都有這樣的弊端存在，學生的甄試難道就不會有嗎？是不是又回到古老的後門文化？ 貴族教育？把弱勢學生一試轉換人生的機會也剝奪了，也把原來優質大學的基礎給侵蝕了， 對社會有啥好處？ 過去的聯考雖然有著一試定江山的機率性，但那個基礎是公平的，考績分就有資格讀那個學校， 經濟的差異，不容易影響入學的機會。錢，不是什麼都買得到的！現在呢，還是重樂透重要吧！ 加入甄試後，完全是學校的自由心證，有誰能來把關？台灣的政治是“沒事不管，不管沒事“。